ejercicios de autoevaluacion tema 4

1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
         a) La percepción
         b) Codificación
         c) Retenerla
         d)Recuperarla
2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinsos y Shiffrin , siendo los tres tipos de memoria los siguientes: memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.
3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart
4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
     a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos. - F, porque tiene su duración inferior a un segundo para los estímulos.
     b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla. V
     c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado. F
     d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria. F
     e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido. V
5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son:
a) Solo se registran los efectos sensoriales del estímulo, sus características físicas, los datos sensoriales ''en bruto'' 
b) Su capacidad es relativamente grande.
c) Su duración es muy breve.
6.- Las causas más importantes del olvido son:
a) La curva del olvido, que uno de los factores que nos hacen olvidar lo que hemos aprendido es el paso del tiempo.
b) Represión: Olvidamos con más facilidad aquellos recuerdos que nos producen represión y ansiedad.
c) Decaimento del trazo de la memoria o engrama: Si lo aprendido se deja de utilizar, el egrama se va debilitando hasta que se olvida.
d) Interferencia: Es que otra información aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos.

7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es: Hermann Ebbinghaus.
8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de: Interferencia
9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia:
Amnesia orgánica dentro de las que se diferencian:
- A. anterógrada y A. retrógada.
Amensia psicógena.

10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: 
- Reaprendizaje o ahorro.
- Reconocimiento.
- El recuerdo o evocación.
11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por
Es un trastorno neuropsiquiátrico causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada tiamina.
12.- Para Freud, la principal causa del olvido era: La represión.
13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes: Memoria dependiente del estado
         a) Primacía
         b) Recencia
         c) Estado de ánimo
         d) Vicencia
14.- ¿Cuánto tiempo permanece la información en la memoria sensorial?
Inferior a un segundo para los estímulos visuales, e inferior a varios segundos para los auditivos.

la memoria

Desde que nacemos nuestro cerebro está programado para almacenar.
 La memoria humana es insuperable, pero solo almacenamos un 25%.

LO TENGO EN LA PUNTA DE LA LENGUA.

 La capacidad de saber que sabemos algo se llama metamemoria. Nosotros sabemos que conocemos esa palabra, que en ese momento no nos sale, pero somos capaces de recordar el contexto en el que la recordamos, algunas de sus cualidades, cuántas sílabas tiene o por qué letra empieza e, incluso, podemos recrear un sonido que se le asemeja o pronunciar una palabra parecida.
Según los estudios, en el 90% de los casos, uno recuerda esa palabra entre unos minutos y días posteriores cuando ya ni si quiera recuerdas para qué querías acordarte de ella.
 
 La hipótesis  más actual y aceptada, es la que tiene que ver con la accesibilidad de la memoria a esa palabra. Pronunciar una palabra, el cerebro requiere el seguimiento de varios pasos:
      1.Buscar en la memoria el concepto de lo que se quiere expresar
      2.Se asocia con la palabra determinada
      3. Activación de los mecanismos para pronunciar los sonidos ordenados de esa palabra 
 
A todos nos resulta incómodo que ocurra esto, es un quiero y no puedo, sabemos que podemos pero nos falta un pelín. El problema es que al alterarnos intentando buscar ese recuerdo, más lento funcionará nuestro cerebro. Así que si esto ocurre, intentad explicar esa palabra para que la otra persona la diga o, si no la conoce, apúntate lo que quieres decir y espera simplemente a que esta venga a tu memoria más adelante .

¿Y tú quién eres?

Luis Rivero  se va con su familia de vacaciones a San Sebastián y deja en una residencia a su padre Ricardo , una persona anciana y con inicios de Alzheimer. Allí, Ricardo conoce a Andrés  y se hacen buenos amigos contándose batallitas de cuando eran jóvenes. Además, la hija de Luis Rivero, la nieta de Ricardo, que está estudiando en la ciudad, que se está preparando para las oposiciones de notaria, que decide  dejar de estudiar para cuidar de su abuelo en la residencia, va a verle todos los días y le compra un cojín para cuando se sentara se econtrara más agusto, Andrés el compañero quiere uno como el de Ricardo. Ana y el doctor empezaron una relación.
Un día Ricardo decide salir de la residencia para comprar un regalo a su nieta Ana , salió con un grupo de residentes y tomó un camino contrario, empezó a olvidar su nombre y se perdío . Todos los de la residencia le buscaban hicieron papeles con su foto para que si le veían llamar a ese número , después de unas horas encuentran al abuelo que estaba en un bar donde tenían que cantar todos los que estaban allí y el abuelo cantó la canción que cantaba con su nieta. Ana informa a sus padres de lo ocurrido y toman la decisión de que Ricardo estará mejor con su familia . Al despedirse de Andrés le dió el cojín que tanto le gustaba.
Ana queria segui ayudando a su abuelo pero este ya no la reconocía.

Opinión:
Es una película que aunque no sea muy buena , nos ha gustado y pues te hace ver que a familias que tengan familiares con Alzheimer aprendes como tratarlas y es sencilla de comprender

Actividades de comprensión. Tema 4- El almacenamiento.

1.- Realiza un Cuadro Sinóptico sobre los tres tipos de memoria del Modelo de Atkinson y Shiffrin.
memoria sensorial
memoria a corto plazo
memoria a largo plazo

 2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
1.  Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser conciente de ello.
2. La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación  
3. Retenerla 
4. Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada
 
3.- ¿Qué es la memoria?
Proceso congnitivo que nos permite almacenar memoria y retenerla. 
 
4.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
1. Repetición asociativa
2. Almacenar creando asociaciones con cosas que ya sabemos.
3. Por medio de la organización 
4.  Organizarlo a través de la técnica del agrupamiento.
 
5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
La visual o icónica 
La auditiva o ecoica. 
6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
La información permanece en la MCP muy poco tiempo. 
El repaso nos ayuda a retener la información en la MCP 
La capacidad de la MCP es reducida.
Podemos aumentar la capacidad de la MCP
La recuperación de la MCP es rápida y exhaustiva

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
Que recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar y los que se aprenden en último porque los primeros nombres entran en la MLP y los otros en la MCP donde el material es desplazado por nueva información por eso recordamos los dos últimos que aún no han sido remplazados.

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno
La razón por la cual olvidamos es que otra información , aprendida antes o después interfiere o dificulta que recordemos, tanto la MLP como en la de MCP.

9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Recordamos los elementos raros . 

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Merece la pena dedicar un tiempo a reaprender o estudiar de nuevo el materia; pues si después de aprender la lista la repasaba 30 veces más recordaba mejor las sílabas o las cosas. 

11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Término general que se utiliza para designar una variedad de alteraciones de la memoria que tienen su origen  en diferentes causas y que afectan a la memoria de varias maneras.

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
Reaprendizaje o ahorro : es para estudiar la memoria en su forma relativamente pura 
El reconocimiento: se mide la memoria por reconocimiento se escoge la respuesta comparando la información que se propone con la que está almacenada la memoria para ver si concuerda.

13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
Las alteraciones de la memoria son a menudo los primeros síntomas de ciertas enfermedades neurológicas como la amnesia o el alzheimer. Existen 2 tipos :
- La amnesia orgánica dentro de la que diferenciamos 2 tipos:  la anterógrada(incapacidad para crear nuevos recuerdos) la retrógada(incapacidad para recordar información anterior al trauma)
- La amnesia psicógena: es un trastorno causado por la alteracion emocional. 
15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
Es un trastorno neuropsiquiátrico causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado por una deficiencia en la vitamina llamada tiamina


16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
Que los recuerdos más intensos y que más costaron en aprender son los que mas cuestan olvidar.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
Tienen razón porque sin la memoria no tenemos capacidad de razonar , de pensar o incluso de sentir dado que no reconocemos a nadie y no nos acordamos de nada.