Actividades de autoevaluación. Unidad 8

1.- El autor que definió la inteligencia como "la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente" fue David Wechsler

2.- El Enfoque de las teorías de la inteligencia que emplea el análisis factorial como herramienta para descubrir la naturaleza de la Inteligencia es el enfoque psicométrico

Algunos representantes son Spearman, Thurstone, Guilford, Cattell, Horn.

3.- Catell identificó dos tipos de Inteligencia, a las que dió el nombre de

Inteligencia fluida e inteligencia cristalizada.

4.- Llamamos C.I. a la razón entre:

       a) La Edad Mental y la Edad Cronológica

       b) La Edad Mental y la Edad Cronológica menos 100

       c) La Edad Mental y la Edad Cronológica por 100- x

5.- Está demostrado que en la Inteligencia influyen factores como

Genéticos y ambientales.

6.- Los criterios para el diagnóstico del retraso mental son:

       a) Capacidad  intelectual muy por debajo del promedio.

       b) Existencia de déficits concurrentes en la capacidad adaptativa y comienzo     

          antes de los  18 años.

       c) a y b son correctas.- x

7.- Señala si las afirmaciones siguientes son Verdaderas o Falsas.

       a) Piaget define la Inteligencia como la "Capacidad de adaptarse al ambiente" V

       b) Los tests individuales se utilizan en la investigación de amplias poblaciones. F

       c) Los estudios con gemelos se realizaron para demostrar que en la Inteligencia 

          influyen factores ambientales y genéticos. V

       d) Stenberg identificó siete factores diferentes en la inteligencia. F

8.- Los distintos niveles de gravedad del retraso mental son

leve, moderado, grave y profundo.

9.- A pesar de las distintas teorías sobre la inteligencia y de identificación de sus componentes, se han puesto de manifiesto dos hechos, que son:

1- La inteligencia no es un riesgo unitario.

2- La inteligencia no es un conjunto de rasgos inconexos.

11.- Señala algunas ventajas de la medición de la inteligencia.

Existen muchas situaciones en que resulta útil poder predecir un futuro académico cosa que los test de inteligencia realizan bastante bien. El resultado de un test de un alumno de instituto le puede ayudar a elegir su carrera universitaria y puede ayudar a la universidad a decidir si será capaz de cumplir sus exigencias de trabajo.

12.- Escribe los factores que identificó Thurstone como componentes de la inteligencia.
- Fluidez verbal.
- Comprensión verbal.
- Aptitud espacial.
- Rapidez perceptiva.
- Razonamiento inductivo.
- Aptitud numérica.
- Memoria.

13.- Nombra los diferentes tipos de inteligencia que describe H. Gardner en su Teoría 

      de Inteligencias Múltiples.
1) Inteligencia lingüística
2) Inteligencia musical
3) Inteligencia lógica matemática
4) Inteligencia espacial
5) Inteligencia corporal – kinestésica
6) Inteligencia intrapersonal
7) Inteligencia interpersonal
8) Inteligencia naturalista

14.- Describe algunas ventajas de tener un alto grado de Inteligencia Emocional.
  La inteligencia emocional agrupa al conjunto de habilidades psicológicas que permiten apreciar y expresar de manera equilibrada nuestras propias  emociones , entender las de los demás, y utilizar esta información para guiar nuestra forma de pensar y nuestro comportamiento.
 Es la inteligencia del sentido común, de saber interpretar los sentimientos y emociones del los demás. Tomar decisiones en base e las emociones a lo que sientes que esta bien o mal.

15.- El autor responsable de introducir las pruebas de inteligencia en el mundo educativo fue Alfred Binet

16.- Nombra tres test de inteligencia, señalando si son individuales o colectivos.
Waiss- Indivudal
Wisc-r- individual
Test de Dominós- Colectivo.